Среда, 23.08.2017, 18:36

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с.Екатериновка Добровского муниципального района

МБОУ ООШ с. Екатериновка создана 29.11.2002 г.

Добро пожаловать, Гость | Группа "Гости"
 
 


Меню сайта
Система Orphus
Календарь новостей
«  Август 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 128

О методических и об иных документах, разработанных для обеспечения образовательного процесса


 

План воспитательной работы школы на 2015-2016 учебный год

Воспитательная концепция МБОУ ООШ с. Екатериновка.

                     Школьная воспитательная концепция создана на основе  Конституции РФ, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, которая является методологической основой  разработки и реализации  федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, ФЗ «Об образовании»  N 273-ФЗ  от 29.12.2012, Образовательной программы начальной школы, Образовательной программы основной школы.

           Общеобразовательные учреждения должны воспитывать  гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. При этом образовательные учреждения должны постоянно взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, другими субъектами социализации, опираясь на национальные традиции.

     Современный национальный воспитательный идеал определяется:

  • в соответствии с национальным приоритетом;
  • исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох;
  • согласно Конституции Российской Федерации;
  • согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в части общих требований к содержанию образования (ст. 14) и задачам основных образовательных программ (ст. 9, п. 6).

       Современный национальный воспитательный идеалэто высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

  В качестве исходного тезиса  в педагогической концепции нашей школы выбрано конструктивное воспитание как гарант благополучия общества. Воспитательная работа основывается  на нравственных ценностях, выработанных опытом предыдущих поколений. Именно нравственные качества человека определяют его социальную ценность.  От них зависит содержание жизненных целей, направленность и степень реализации его способностей, знаний, умений.

Личность должна развиваться в гармонии с собой и социумом, поэтому

цель воспитания: «Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для его нормального духовного, умственного и физического совершенствования».

Задачи воспитания:

  • включение учащихся в такую систему деятельности отношений, которая обогащает их положительный опыт, укрепляет нравственные позиции, развивает творческие способности;
  • обеспечение единства и взаимосвязи формирования моральных знаний, умений и навыков поведения;
  • формирование психологической готовности к рефлексии;
  • помочь ребёнку быть таким, каким он хочет быть, а не таким, каким его хотят видеть другие, то есть помочь осуществить право быть самим собой.

 

      Система воспитательной работы школы базируется на следующих      принципах:

  • в центре внимания – внутренние ценности, нереализованные возможности ученика;
  • ученик – субъект воспитательного взаимодействия;
  • ученик и учитель находятся в партнёрских отношениях;
  • добровольность в принятии содержания и формы творческой деятельности;
  • школа – зона психологического комфорта для ребёнка и педагога.

 

             Реализация этих принципов обеспечивает взаимодействие педагогов и        

 воспитанников,  которое  основывается на взаимопонимании и диалогичности.    

      Воспитательная деятельность  - важнейшее средство и источник развития личности. Именно деятельность формирует образ окружающего мира и себя самого, закладывает черты и качества поведения личности в социокультурном пространстве.  Через деятельность человек способен изменить  мысли, способы и стиль самостоятельных действий. Чем шире круг видов деятельности, тем богаче личность.

               Планы воспитательной работы классных руководителей     

 должны быть сориентированы по следующим направлениям:

  • Здоровый образ жизни и безопасность
  • Самоуправление, досуг, трудовая деятельность
  • Гражданско-правовая деятельность
  • Интеллектуально-познавательная деятельность
  • Духовно-нравственная деятельность
  • Патриотическая деятельность
  • Художественно-эстетическая и экологическая деятельность

             Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему  развитию личности каждого ребенка.

Сфера досуга создаёт достаточно комфортные условия для раскрытия творческого потенциала детей. Проведение праздников, месячников и декад, посвящённых какой – либо проблеме (дорожное движение, здоровый образ жизни, экология), участие в конкурсах различного масштаба, занятия в школьных кружках и секциях – всё это позволяет ребёнку наиболее полно раскрыться, а если всё это будет к тому же подано через осмысление сегодняшнего дня с помощью фольклора, духовных нравственных традиций –  это  ещё и мощная «прививка нравственности». Образование, основанное на нравственных принципах, поможет  учащемуся в любых жизненных ситуациях принимать чёткие решения, т.е. действовать исходя из норм морали, выбирая между злом и добром.

Для самого педагога-воспитателя показателем успешности его работы  могут служить сложившиеся гуманные отношения воспитанников к людям, которые можно характеризовать при помощи пяти последовательно выстроенных глаголов:  любить, понимать, принимать, сострадать, помогать.

 Портрет выпускника основной школы:

  • любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
  • осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
  • активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
  • умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
  • социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
  • уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
  • осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
  • ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

                               Общий план воспитательной работы школы

мероприятие

сроки

ответственный

1

Разработать план проведения мероприятий к 71-летию Победы в ВОв

до конца октября

Неводова Т.Е.

2

Принимать участие в районных, областных и общероссийских конкурсах детского творчества

постоянно в течение года

учителя-предметники, классные руководители

3

Организовывать тематические выставки рисунков

постоянно в течение года

учитель изо

4

Следить за состоянием и регулярно обновлять стенды коридора

постоянно в течение года

учителя – предметники,

ст. вожатая

5

Воспитательная работа согласно воспитательным программам и планам классных руководителей

постоянно в течение года

кл. руководители

6

Торжественная линейка, посвящённая 1-му сентября

1 сентября

ст.вожатая

7

Урок  Знаний

1 сентября

классные руководители

8

Урок, посвященный Памяти Беслана

3 сентября

ст.вожатая,  учитель истории

9

Профилактическое мероприятие

«Внимание дети» (по ПДД)

сентябрь, май

учитель ОБЖ,

кл. руководители,

10

«День здоровья»

Октябрь, декабрь, март, май

учителя физкультуры,

кл. руководители

11

Экологическая неделя

сентябрь, апрель

учитель биологии

12

Мероприятие, посвящённое Дню учителя

5 октября

ст. вожатая

13

«Бал Осени»

октябрь

кл. руководители,

учитель музыки

14

Концерт ко Дню матери

 ноябрь

кл. руководители,

учитель музыки

15

Месячник по  профилактике алкоголизма, наркомании, курения и СПИД

 ноябрь –  декабрь, апрель-май

кл. руководители,

ст. вожатая

16

Правовая неделя

начало декабря, 

апрель

учитель истории и обществознания,  кл.руководители

17

Новогодние праздники

для учащихся школы

29 - 30 декабря

кл. руководители,

учитель музыки

18

Неделя православной культуры

Январь

Учитель ОРКСЭ, кл.руководители, библиотекарь

19

Мероприятие, посвящённое Дню защитника Отечества

19 февраля

 ст. вожатая, учитель ОБЖ

21

Мероприятие, посвящённое Международному женскому дню

5марта

кл. руководители,

учитель музыки

22

«Сороки» - праздник птиц

апрель

кл. руководители младших классов, учитель биологии

23

Мероприятия, посвящённые

дню Победы.

до 9 мая,

 9 мая

ст. пионервожатая,

учитель истории

24

Праздник последнего звонка

25 мая

ст. вожатая

25

Организация летнего отдыха детей

конец мая - июнь

начальник лагеря,

 

26

Сопровождение детей, состоящих на учёте, попавших в трудную жизненную ситуацию, «трудных» во время летних каникул

В течение каникул

классные руководители

 

Планы акций, месячников, декад, недель, тематических долгосрочных  календарных мероприятий разрабатываются дополнительно.

 

Яндекс.Метрика